安定小学
识 字
发布时间:2005-05-08发布者:刘小英来源:

 

执教:刘小英

一、教材解读

这是人教版义务教育课程标准实验教材一年级下册的内容。本识字课是一首充满童趣的儿歌,主要写小动物在夏天活动的情形,体现了夏天的美好快乐。

二、设计理念

根据学生的认知水平,密切联系学生的经验世界和想象世界,创设情境,将学生带入夏天这一优美的情境中。鼓励学生自主选择阅读,充分与文本进行对话,发挥小组学习的合作力量,鼓励主动学习,勇于创造。

三、教学要求

1、认识 “蝴、蝶”等10个带有虫字旁的字,会写“蚂、蚁”这两个字。

2、能正确、流利、有感情地朗读儿歌。

3、认识并了解夏天一些动物的生活,体会小动物给夏天带来的情趣,使学生产生好奇,愿意观察了解大自然。

4、能仿照课文编编儿歌。

四、教学准备

多媒体课件、彩色教材、小动物的资料。

五、教学过程

(一)激趣导入

1、多媒体播放青蛙和知了的叫声。

2、交流。

(二)初读儿歌

1、自由读儿歌。

2、认读带有虫字旁的词语。

3、再读儿歌。看看小动物们在忙什么。

4、检查初读情况。

(三)读悟儿歌

1、伙伴自由交流最喜欢的小动物,读读相关句子。

2、集体交流。

集体交流有关小动物的知识,相机指导朗读儿歌。

3、齐读儿歌。

  (四)仿编儿歌

  1、多媒体播放蜗牛、蜜蜂的录像。

  2、小组合作仿编儿歌。

  (五)指导写字(蚂、蚁)

1、出示词语:蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛

说说发现了什么?

2、学写两个虫字旁的字。(蚂、蚁)

(六)布置作业

观察小动物是怎么生活的,或者搜集一些喜欢的小动物的资料。

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