安定小学
我做小小推销员
发布时间:2005-05-08发布者:丁月霞来源:

我做小小推销员

                                     执教者:丁月霞

一、设计理念

1、口语交际能力是现代人必须具备的基本生活实践能力,因此,口语交际教学必须紧密联系生活实际。如皋是长寿之乡,学生的生活与长寿食品息息相关。教者挖掘这一鲜活而具有地方特色的教学资源,学生感到亲切并乐于交际。

2、口语交际是交际双方的互动过程,教学活动应在具体的交际情境中进行。因此,本设计精心创设了“小小推销员招聘会”“长寿食品展销会”这样的情境,激发学生交际欲望,让学生走进“交际情境”,走近生活。

3、新《语文课程标准》强调要让学生“在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。”本次设计以“为长寿食品做推销”为话题,让学生在互动中学会倾听、表达和交流。

二、教学要求

1、交际过程中,做到态度热情大方,语言清楚明白。并能认真倾听别人发言,作出适当的应对和评价。

2、激发学生热爱家乡的美好情感。

三、教学准备

学生:参观长寿食品超市搜集长寿食品资料,购买最喜欢的一种长寿食品。

教师:根据学生的选择进行分组;充分了解长寿食品;拍摄、剪辑各种录像。

四、教学过程

(一)录像导入,激发兴趣

播放录像,引出长寿话题,激发推销热情。

(二)录像示范,感知推销

1、播放推销录像,初步感知推销。

2、师生讨论,相机板书:

 熟悉产品    热情大方   信心十足   清楚明白 

(三)小小推销员“招聘会”

1、练习推销

在今天的招聘会上,我们会请你为一种长寿食品做推销,如果推销成功了,你就会被聘为长寿集团的小小推销员。

2、现场招聘

(1)分配角色。

(2)招聘过程。相机指导,适时评价。

3、长寿食品“展销会”

(1)播放录像。

(2)布置会场。

(4)自由推销。

(5)师生评价。

    (五)结语

    老师相信,有了你们这些合格的小推销员,如皋的长寿食品一定会走进千家万户。我们更坚信,如皋的长寿食品会让千千万万的人更健康,更长寿!,

    最后,让我们一起热情地对客人老师说(出示):如皋如歌,常来长寿! 

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